♥好消息♥
2023年6月4日起
歙医儿科依托浙大二院儿科
常态化开设
抽动障碍/学习困难专家门诊啦~♥
歙县人民医院儿科依托浙江大学医学院附属第二医院儿科，将于2023年6月4日（周日）起常态化开设抽动障碍/学习困难专家门诊，由浙大二院有专科背景的儿科医师苗圃博士带领我院儿科柯海娟副主任医师坐诊。暂为每两周的周日上午开设抽动障碍/学习困难专家门诊，周日下午开设小儿癫痫专家门诊。
孩子如果出现活动过多、注意力不集中、自控力差等症状，导致学习始终无法专心、记忆力不佳、总是丢三落四、脾气容易急躁，可到歙县人民医院名医馆就诊咨询~♥
门诊时间
抽动障碍/学习困难专家门诊：
· 每两周的周日上午9:30-12:00；
· 首次门诊时间2023年6月4日上午；
小儿癫痫专家门诊：
· 每两周的周日下午14:30-17:30；
· 首次门诊时间2023年6月4日下午；
【具体门诊时间敬请关注“歙县人民医院”微信公众号每周推送的出诊公告】
门诊地点
歙县人民医院门诊三楼
浙大二院歙县名医馆
咨询电话
0559-6530261
挂号方式
微信公众号挂号、人工窗口挂号
专家介绍
苗圃，浙江大学医学院附属第二医院儿科主治医师。
特长：对小儿神经系统、呼吸系统、内分泌系统等常见疾病有丰富的诊治经验。尤其擅长神经发育性疾病如发育性癫痫性脑病、抽动障碍、自闭症的综合诊治。
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柯海娟，歙县人民医院儿科副主任医师。
特长：擅长急危重症、新生儿专业、儿科常见病的诊治，特别是儿童感染性疾病、儿童生长发育的诊治方面经验丰富。
歙医科普
学习困难，医学上称为学习障碍，目前国内外尚无统一定义。世界卫生组织对学习障碍的定义是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是由于单纯缺乏学习机会、智力发展迟缓或后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认识处理过程的异常，表现在阅读、拼写、计算和运动功能方面有特殊和明显的损害。
我国学者认为智力正常的孩子，由于发育过程中，中枢神经系统功能不全导致听、说、读、写、计算、思考等学习能力的某一方面或某几方面的明显障碍（需排除一些视听障碍、社会环境因素等），而导致学业成绩落后称为学习障碍。
学习障碍在入学前一般相对难以被发现，以6-9岁的孩子居多，男孩多于女孩。常见的学习障碍包括注意力缺陷多动障碍、学习相关技能障碍、心理精神因素、躯体疾病造成的某些维生素缺乏等。
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“学习困难”门诊是孩子一直或者突然学习方面出现明显困难时，可以寻求帮助的门诊。但是，“学习困难”门诊不是让孩子从“学习成绩很差”变得“学习成绩很好”的手段，它是通过必要的诊断、治疗的介入，帮助孩子、家长了解为什么出现学习困难的问题，同时给予家长了解孩子需求的契机。
学习困难（障碍）的问题，并不能简单地归因于孩子学习态度不好或者家庭教育有问题。学习困难的成因往往比较复杂，是多种因素共同作用的结果，除了学习态度、家庭教育方面，还可能是由神经发育问题、精神心理障碍、整体环境适应不良等因素造成，需要有经验的专科医生进行甄别诊断后根据病因制定相应的治疗方案。
部分学习障碍通过甄别在跟家长充分沟通后可开展药物干预，恢复孩子正常的学习效能及自信感，但更多需要家庭、学校行为干预，制定个体化的指导行为策略，并定期随诊、发现问题，就问题提出相应的解决方案。早期发现、早期诊断、早期治疗可极大改善孩子的预后。
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抽动障碍以抽动为主要表现，包括不自主眨眼、耸鼻、张口、伸舌、甩手、点头等简单性抽动，做鬼脸、挥动手臂、旋转身体等复杂性抽动，还包括清嗓、吐口水，甚至重复说脏话等发声抽动，是儿童期常见的神经发育障碍疾病。
上述症状可从一种形式转变为另一种形式，但通常在特定时间段的症状具有刻板性。以“眨眼”、“清嗓”为主要表现，尤其合并过敏性疾病的患儿易首诊于耳鼻喉科、眼科等专科科室，治疗一段时间后无好转再转入儿科神经专科，易造成误诊或延迟诊断。
抽动障碍易共患精神和/或行为障碍，如注意力缺陷多动障碍（ADHD），强迫行为/障碍、焦虑、抑郁等，需专科医生面诊后综合诊治。
歙医温馨提示
歙县人民医院儿科是全县儿童疾病诊断、治疗、急救、教学、科研、保健中心，也是全县新生儿危急重症救治中心。通过不断发展已逐步形成以儿科门诊、儿童生长发育门诊、普儿科病房、危急重症抢救室、新生儿重症监护病房为一体的儿童综合医疗体系。
关爱儿童，医路有你，歙县人民医院儿科团队致力于孩子们的健康成长，欢迎有需要的家长们前来就诊咨询~
联系电话：0559-6530261
供稿 | 儿科
责编 | 汪琦
审核 | 吴旭
